HEA|  |02004nam0 2200253   450 
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005|  |20211228105516.3
010|  |□a978-7-5699-2687-3□dCNY29.80
100|  |□a20211228d2020    cemy0chiy0110    ea
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102|  |□aCN□b110000
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106|  |□ar
200|1 |□a数学的故事□9shu xue de gu shi□b专著-
   |  |□f小牛顿科学教育公司编辑团队编著
210|  |□a北京□c北京时代华文书局□d2020
215|  |□a75页□c图□d26cm
225|2 |□a小牛顿科学故事馆□h第二辑
305|  |□a中文简体版通过成都天鸢文化传播有限公司代理，经小牛顿科学-
   |  |教育有限公司授权
330|  |□a本书共分为六章，第一章“数学从何而来”谈到古老的数学。在-
   |  |那个蛮荒年代，人类为了计算时间、物品，在不知不觉中发展出计数-
   |  |的概念。而在文明进一步发展之后，各个古文明地区又各自产生不一-
   |  |样的计算方式、表示符号，从而让读者了解到，“数学”就是从我们-
   |  |的生活中而来。第二章“好看又好用的几何学”中，谈到古文明在几-
   |  |何学上的进展。第三章“数学计算到代数问题”则描述经过中世纪黑-
   |  |暗时期，欧洲人从亚洲和阿拉伯民族得到数学上的知识。第四章和第-
   |  |五章分别描述数学在科学革命下的变革。这个时候几何学和代数学结-
   |  |合，产生“解析几何”，微积分也在解析几何之后应运而生。这时候-
   |  |的数学变得更加多元，有数学家为了研究赌博发展出概率论，还有数-
   |  |学家发出数论、图论等新兴数学学科。第六章“越来越抽象的数学”-
   |  |中，数学在数学王子——高斯的努力下，进一步发展出多种抽象理论-
   |  |。
461| 0|□12001 □a小牛顿科学故事馆
606|0 |□a数学□j少年读物
696|  |□aO1-499□v4□2sef
711|02|□a小牛顿科学教育公司编辑团队□9xiao niu dun -
   |  |ke xue jiao yu gong si bian ji-
   |  | tuan dui□4编著
801| 0|□aCN□bST□c20211228