HEA|  |01554nam0 2200229   450 
001|  |012014144854
005|  |20240126142714.8
010|  |□a978-7-5714-2354-4□dCNY55.00
100|  |□a20240126d2022    em y0chiy0110    ea
101|1 |□achi□cjpn
102|  |□aCN□b110000
105|  |□aa   z   000yy
106|  |□ar
200|1 |□a教师的沟通力□9jiao shi de gou tong-
   |  | li□b专著□f(日)三好真史著□g吕艳译
210|  |□a北京□c北京科学技术出版社□d2022
215|  |□a13,299页□c图□d21cm
330|  |□a本书是立体多维度的教师人际互动指南。为教师建立沟通体系提-
   |  |供80个基础方法，内容涉及：与学生的沟通——从课堂教学到日常-
   |  |互动；与同事的沟通——从日常寒暄到彼此协作；与家长的沟通——-
   |  |从相互理解到家校配合。包含具体的语言指导、处理问题的策略以及-
   |  |自我调节的建议。本书构成：第一部分：不同维度的沟通方法(1－－
   |  |5章)课堂上的10个沟通方法与学生的10个沟通方法与同事的1-
   |  |0个沟通方法与家长的10个沟通方法；第二部分：调节自我状态改-
   |  |变沟通方法(6-7章)自我状态的类型判断自己的教师类型改变自-
   |  |我状态调动他人；第三部分：化解危机、应对意见的沟通方法(8－－
   |  |10章)化解沟通危机的方法应对意见的方法沟通不畅时自我调节的-
   |  |方法。
606|0 |□a教师□x人际关系学
696|  |□aH089□v4□2sef
701| 0|□c(日)□a三好真史□9san hao zhen shi□4著
702| 0|□a吕艳□9lv yan□c(翻译工作)□4译
801| 0|□aCN□bST□c20240126